🎯 Méthodes & Bac · Méthodes par discipline
La démarche scientifique (physique-chimie, SVT)
La démarche scientifique relie un problème, une hypothèse, une expérience et une conclusion appuyée sur des résultats.
Problème → Hypothèse → Protocole → Expérience → Résultats → Analyse → ConclusionCompétences officielles
S'approprier (comprendre le problème) · Analyser / Raisonner (proposer une stratégie) · Réaliser (mettre en œuvre) · Valider (critiquer, vérifier) · Communiquer (rédiger clairement).
Hypothèse et protocole
Une hypothèse est testable. Un protocole précise : le matériel, les étapes, le facteur testé, ce qu'on garde constant et le témoin.
Résultats
Tableau de mesures → graphique (axes, unités, échelle) → ajustement (droite, courbe). Indique l'incertitude et les chiffres significatifs.
Analyse et conclusion
Interprète : les résultats valident ou réfutent-ils l'hypothèse ? Cite des valeurs. Discute les limites (précision, conditions).
Rédaction
Phrases complètes, schémas annotés, unités, légendes. Reformule le problème et conclus par une réponse claire.
Esprit critique
Distingue fait, opinion, hypothèse. Cherche les biais (échantillon, mesure, conditions).
Hypothèse : « La vitesse d'une réaction augmente avec la température. » → on mesure à 20, 30, 40 °C en gardant les autres facteurs constants.
Termine toujours par un lien entre le résultat et la question de départ.
Pour aller plus loin
Fiche de révision : vérifie les programmes et les épreuves officiels sur eduscol ou education.gouv.fr. Fiche mise à jour le 6 novembre 2026. Une erreur, une précision à proposer ? Écris-nous.